Pour la FNEEQ, développer la solidarité sur le plan international fait aussi partie de son action syndicale : créer des liens, échanger des expertises, apporter un soutien, appuyer le travail du personnel enseignant membre des syndicats affiliés sont autant d’actions que nous menons depuis plus de 20 ans. En plus des liens bilatéraux développés avec des organisations tant au Nord qu’au Sud, la FNEEQ est affiliée à l’Internationale de l’Éducation (IE), secrétariat professionnel international associé à la Confédération syndicale internationale (CSI) qui regroupe 30 millions de personnes salariées en éducation. La FNEEQ participe aussi à différentes coalitions continentales comme la Coalition trinationale pour une éducation publique, la Coalition du personnel enseignant précaire en enseignement postsecondaire (COCAL) et à la Confédération des enseignants américains (CEA). Le phénomène de mondialisation et la volonté des gouvernements d’accroître le commerce des services nous interpellent fortement et nous incitent à exercer notre action en collaboration avec des organisations syndicales régionales, continentales et internationales.
Représentant du secteur préhospitalier à la FSSS–CSN
Au milieu des années 1980, les personnes chargées de cours de la FNEEQ décident de se doter d’un mécanisme pour faire en sorte que leur réalité soit mieux prise en compte au sein de la Fédération. Les syndicats rédigent donc en 1987 leurs premières revendications communes. Lors de négociations locales soutenues par cette plateforme, le regroupement commence à améliorer et à normaliser les conditions de travail, telles que la reconnaissance des droits syndicaux, l’attribution selon l’ancienneté et le soutien au perfectionnement. Les plateformes suivantes ont, elles aussi, contribué à d’autres gains importants, comme un majeur rattrapage salarial de 60 % dans les années 1990 et 2000, ainsi que la reconnaissance des compétences et l’enjeu de la taille des groupes. La plateforme commune 2016-2019 contient, pour la première fois, un article sur la reconnaissance et l’importance de la recherche pour les personnes chargées de cours ainsi que des éléments de balise de la formation à distance.
Considérant les différentes annonces de compressions dans les services publics et les programmes sociaux, plus particulièrement celles affectant les réseaux de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la francisation;
Considérant que ces différentes compressions sont des composantes centrales de politiques austéritaires;
Considérant que l’austérité dans les services publics et les programmes sociaux contribue à la déshumanisation de ceux-ci;
Le regroupement cégep est composé de 45 syndicats représentant environ 85 % du personnel enseignant du réseau collégial public.
Il est l’instance responsable de la négociation et de l’application de la convention collective. Il prend aussi en charge toute autre question relative aux cégeps.
Yves de Repentigny, du Syndicat des professeur·e·s du Collège d’enseignement général et professionnel du Vieux Montréal, est le vice-président de la FNEEQ assumant la responsabilité politique du regroupement cégep et Josée Déziel, du Syndicat du personnel enseignant du Collège Ahuntsic, est déléguée à la coordination.
Voici les règles de fonctionnement du regroupement cégep.
FNEEQ
La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ) a été fondée en 1969. Elle compte plus d’une centaine de syndicats et représente plus de 40 000 membres dans 45 syndicats de cégeps (collèges d’enseignement général et professionnel), dans 47 syndicats d’établissements d’enseignement privés et dans 12 syndicats d’établissements universitaires, soit dix syndicats de personnes chargées de cours, le Syndicat des tutrices et des tuteurs de la Télé-Université et l’Association des maîtres d’enseignement de l’École de technologie supérieure.
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Élargir l'horizon des possibles
Les enseignantes et les enseignants des collèges affiliés à la FNEEQ bénéficient des services de la fédération et de la CSN partout au Québec. Regardez ces témoignages qui en disent long.
Sous le thème « Des expertises diversifiées enseignées avec passion », la campagne 2025 met en lumière l’éventail des savoirs des membres et leur volonté de transmettre la connaissance avec cœur et dévouement. Nous désirons ainsi promouvoir l’essentielle contribution à la mission des universités de l’ensemble des personnes chargées de cours, tutrices et professeures enseignantes qui donnent plus de la moitié des cours universitaires au Québec.
Un message clair, une action collective inédite. Aux quatre coins du Québec, les syndicats du regroupement université de la FNEEQ–CSN ont démontré toute leur solidarité alors que l’année 2023 est synonyme de négociation pour la majorité des onze syndicats, unis dans une négociation coordonnée.
Guide des droits des non-permanents
Sommaire
Guide des droits parentaux et des congés pour raisons familiales
Sommaire
Stéphanie Vachon
Représentante du secteur des Centres de la petite enfance
Jean Gagnon
Représentant du secteur préhospitalier
Nadia Joly
Représentante de la catégorie du personnel en soins infirmiers et cardiorespiratoires
Président
Réjean Leclerc débute sa carrière en 1989 à Urgences-santé, l’unique organisation publique de services préhospitaliers d’urgence au Québec. D’abord employé de soutien, il obtient son attestation en techniques ambulancières et devint paramédic en 1995. À cette époque, son employeur lui fait subir des représailles et il reçoit le soutien de son syndicat local. Marqué par cette expérience et déterminé à aider les autres salarié-es de son organisation qui pourraient vivre des situations similaires, il s’implique dès 2001 comme vice-président des relations de travail au Rassemblement des employés techniciens-ambulanciers-paramédics du Québec (RETAQ-CSN) pour une période de 2 ans. Il termine également des études en ressources humaines ainsi qu’en droit social et du travail à l’UQAM.
Secrétaire générale-trésorière
Nadine Lambert est infirmière de niveau d’étude collégiale au CHU Ste-Justine depuis 1990. Elle possède également une formation universitaire en gestion de la santé et des services sociaux. Dans le but de faire respecter et d’améliorer les conditions de travail ainsi que pour contrer l’arbitraire patronal, elle commence à militer à la CSN dès 1994. Agente de grief pour son syndicat local pendant 13 ans, elle a également siégé à la Table nationale de concertation sur la main-d’œuvre en soins infirmiers 2007-2008, à la table de la planification de la main-d’œuvre en soins infirmiers et en inhalothérapie, à celle sur la formation des infirmières et également à la planification de différents projets d’organisation du travail.
Vice-présidente Responsable des secteurs parapublics et privés
FNEEQ
La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ) a été fondée en 1969. Elle compte plus d’une centaine de syndicats et représente plus de 40 000 membres dans 45 syndicats de cégeps (collèges d’enseignement général et professionnel), dans 47 syndicats d’établissements d’enseignement privés et dans 12 syndicats d’établissements universitaires, soit dix syndicats de personnes chargées de cours, le Syndicat des tutrices et des tuteurs de la Télé-Université et l’Association des maîtres d’enseignement de l’École de technologie supérieure.
CSN
En 1921, à Hull, 220 travailleuses et travailleurs, représentant 80 syndicats formés dans divers secteurs d’activité se réunissaient en congrès pour fonder la Confédération des travailleurs catholiques du Canada (CTCC). À l’époque, le clergé exerçait une influence considérable au Québec. La CTCC se démarquait du courant syndical américain; elle faisait la promotion d’un syndicalisme autonome.
